華泰劍橋部落格 Cambridge Corner

為慶祝劍橋大學800週年校慶，享譽樂壇數十年、錄製數百張唱片專輯的超級天團－劍橋國王學院合唱團與指揮史蒂芬‧柯婁勃利於2009年夏天舉行亞洲巡演，來台展現天籟般的動人歌聲，演出「英國合唱音樂500年」，充分展現英國合唱音樂經典與傳統。

劍橋國王學院合唱團為最能代表英國教會音樂典範的合唱團且深受國際推崇。於英王亨利六世在位時期成立，負責皇室日常禮拜的獻詩工作。該工作至今仍是該團主要任務，也是該團16位詩班兒童的生活重心，他們全是接受劍橋大學國王學院獎學金的學生，另外還有14位詩班學者、2位司琴學者，他們也都在學院裡各自攻讀不同的學科。

各位親愛的網友們，還記得前陣子刊載Christian老師的YLE劍橋兒童英語認證專欄嗎？文章登出後，小編收到許多曾為考生的網友與老師們熱烈迴響！這次小編特地邀請到累積多年豐富兒童英語教學經驗的Melody老師來跟我們分享她在授課中如何帶領小朋友通過YLE劍橋兒童英語認證、達成提升英語學習成效的方式！Melody老師為英國諾丁漢大學英語教學碩士，專精於課程規劃及師訓課程的研發。曾任培生教育出版集團英語教材講師、國小英語教師及敦煌書局英語教材講師，現任晨航文教有限公司教務長及英國劍橋大學英語檢定口試官。小編希望藉由這篇教學分享文章，讓從事兒童美語教學的老師或是小朋友家長們了解：帶領孩子通過YLE劍橋兒童英語認證，讓「快樂學習」與「測驗評估」成為可以同步進行的事情！

從事英語教學多年，一直相信「快樂學習」才能幫助學生們有信心地學得更好，也不喜歡以考試的分數來評估學生的學習成效，畢竟課堂中的互動及學習過程中的點滴，更能觀察及了解到他們的努力和進步。坊間大多數的補習班，會以通過每階段的測驗作為升級的標準，為小朋友們的學習成效嚴格把關，但是這些例行繁瑣的考試，是否真正能評斷小朋友的學習狀態？或是反而扼殺學習的真正目的和興趣呢？

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【小編分享】
回想我們小時候學中文的歷程啊~在小編印象中，國小的時候，學校圖書館天天都有國語日報，但當時都還只是孩子，除了漫畫版以外，誰會真的認真去閱讀每一篇文章呢？幸好，小編的國中導師剛好是全校最嚴格的國文老師，在導師的督促之下，每學期至少都得繳回一本寫滿心得讀後感的課外讀物，漸漸才開始養成閱讀的習慣。不過這些都是中文書呀！那學習英語呢？是不是也該像學習母語（中文）一樣，從培養閱讀習慣，享受閱讀樂趣中，自然而然增加字彙量增強英文語感呢？這個問題啊，小編曾經問過加拿大來的朋友-24歲的Lindsey，她說回想小時候學英文，也是爸爸先說故事給她聽、之後陪她讀故事書開始，最後她自己養成的閱讀小說的習慣，字彙量就會一直不停擴充。說到這裡，大家有沒有發現學習任何語言，閱讀都是很重要的一個部份呢？！

一旦養成了閱讀的習慣之後，進而閱讀不同語言的書籍就不是件難事了！因此，培養閱讀習慣的關鍵便是不可或缺的讀本了！一本真正優質的讀本，除了引人入勝的劇情內容之外，還要搭配使用者的語言程度。一般來說，選擇英語讀本會比自身的程度再簡單一級，這樣可以使閱讀順暢不中斷，進入故事的情節，享受閱讀的樂趣。持續閱讀同一程度2~3個月之後，再換成高一級的程度，循序漸進累積英語字彙量，達到廣泛閱讀的目的唷！

有想過自己可以看完一本英文小說嗎？！
如果覺得這是遙不可及的事情，那趕緊來讀劍橋英文讀本～
你將可以體驗什麼叫做進入英文閱讀世界的樂趣！！

閱讀前先來測測最速配的讀本級數吧！
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http://www.cambridge.org/elt/readers/placement_test/placement_test.htm

為什麼要讀英語讀本？