學習語言的終極目的,是希望孩童能運用另一個語言來與他人溝通,甚至透過該語言看見更廣闊的世界。故事閱讀不僅能幫助孩童輕鬆進入新語言,也同時訓練了孩童的思維能力。小編將在此篇文章討論故事閱讀對於培養孩童英語力的重要性,並為各位介紹劍橋大學出版社最新推出的YLE劍橋兒童英檢官方備考閱讀教材—Storyfun Second Edition 就讓我們一起看下去吧!

點我了解更多產品資訊: http://cambridge.hwatai.com.tw/webc/html/book/show_series.aspx?SERIESID=250010100011

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Why Stories? (為什麼要讀故事?)

傳統的英語教學方法會先教會學童英語單字及文法,才開始進入閱讀。我們總會認為學童應該要有一定的語言基礎才能讀懂文章,但我們卻忽略了一個學習語言的關鍵學童和語言之間的連結(engagement)。孩童可以從單字文法中獲得片段式的語言記憶,但唯有透過故事閱讀才能有效接收語言(listening/reading)、並產出語言(writing/speaking)

劍橋大學出版社ELT產品專家針對兒童英語學習提出了以下五個要點,敘述故事閱讀為什麼對語言學習如此重要:

  • 1. 預測  (Predict): 訓練學童閱讀故事的同時,也在訓練他們的語言預測能力。
  • 2. 重複 (Repeat): 讓語言在最自然的情境下重複循環,加深學習印象。
  • 3. 互動 (Interact): 提供課堂一個有畫面的語言互動情境,進而訓練學童聽說能力。
  • 4. 脈絡化 (Contextualize): 讓語言不再只是由字母組成的文字,而是有意義的內容。
  • 5. 參與&投入(Engage): 讓語言與學習者產生連結。

 

每位孩子都喜歡故事,因此,故事成為了學習語言的動機,也成為了增進語言能力的催化劑。故事提供學童對語言情境式的理解,並使其更加自然的使用語言。最重要的是,透過故事,語言學習的過程不再呆版枯燥,而是充滿樂趣(Fun)

 

  • How else do stories help? (閱讀故事還有什麼其他助益嗎?)

除了增進學童的語言學習成效外,劍橋大學出版社ELT產品專家也表示:故事提供了情境上的起承轉合,可促使學童多方思考(Critical Thinking),並增進想像力(Creativity)。另外,故事也提供寓意,讓學童與角色共同成長,並建立正確的道德觀念(Social Values)。這種非教條式的學習過程更能強化學童的智力發展,並建立與他人情感上的連結。

討論完故事閱讀的重要性後,就讓我們來看看這套由Karen Saxby著作的Storyfun系列書籍吧!該系列為YLE劍橋兒童英檢官方備考用書,內容著重加強故事閱讀及口語表達,可作為YLE備考用書、亦可作為一般英語閱讀加強用書。

  • Storyfun Second Edition NEW

  • 6個級數,每2個級數對應1YLE考試級數。
  • 每冊含8則插畫故事、趣味練習活動及歌謠。另有3個口說單元,可用作課程延伸活動。
  • 參照2018新制YLE劍橋兒童英檢,可作為YLE備考教材,亦可作為一般閱讀加強用書。
  • 學生課本附線上帳號,透過線上學習平台,提供更多文法字彙練習。
  • 每冊隨附Home Fun Booklet綜合練習本,可穿插於課程中或作為考前複習用。

 (點我了解更多產品資訊: http://cambridge.hwatai.com.tw/webc/html/book/show_series.aspx?SERIESID=250010100011)

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  • 作者小簡介:
  • Karen Saxby
  • 兒童與青少年英語教育專家,擅長撰寫考用書籍,利用不同媒介增進學童學習動力。
  • 目前為劍橋大學出版社英語教材作者群,及劍橋大學考試院講師。
  • (若想看到她的語言學習觀點,請至文章後方延伸閱讀區塊觀看影片!)

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  • 新舊版本差異比較

Storyfun系列新舊版本之間差異大,以下為小編為各位所做的差異整理:

  • 1. 總冊數從3冊改為6
  • 2. 課本從10則故事改為8則故事
  • 3. 新版課本外加3個口說單元。
  • 4. 隨書附上一本Home Fun Booklet手冊(文章下方有手冊簡介)

 (↑課本單元數從10個故事單元改為8個故事單元外加3個口說單元)

 

  • From Storyreading to Storytelling 故事閱讀 v.s 故事敘述

許多老師家長都知道,多閱讀能促進孩子的寫作能力,但為什麼一個以故事閱讀為主的教材要加入口說單元呢?其實,口說與寫作技能都有一個共通點描述能力。想增進孩子的描述能力就必須從閱讀開始下手,也因此,故事閱讀不單單僅是激發孩子的學習動力,更是培養孩子思考及描述能力的基石。Storyfun系列的作者特別在新版教材中加入口說單元的原因,正是希望讓孩子同時鍛鍊說故事(Storytelling)與寫故事(Storywriting)的能力,讓孩子可以用英語和他人溝通,表達自我意見!

 

  • Unit Walkthrough: 一起來看看單元架構吧!

欲參考學生課本頁面及了解課程單元架構,可點選以下連結下載PDF檔!

點我下載:http://cambridge.hwatai.com.tw/webpage/blog/Storyfun Second Edition 單元架構簡介.pdf

 

  • Home Fun Booklet手冊

Storyfun系列各級學生課本隨書搭配,為綜合練習書,內含額外文法字彙練習,為兩頁一主題單元的書本形式。可做為作業本,或是課堂補充複習資源。

 (↑採兩頁一主題單元,富含單字文法練習)

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  • 延伸學習
  • 以下影片為Storyfun系列教材的作者Karen Saxby針對孩童StorytellingStory-making能力的探討,並以2018新制劍橋兒童英檢(YLE) 閱讀(Reading)及寫作(Writing)考題內容作為示範:

 

  • 影片大綱:
  • What is a story? 故事的定義是什麼?
  • Why do stories engage us? 為何故事能吸引我們?
  • Why is story language so memorable? 利用故事閱讀加深學習印象
  • How can we use stories to encourage creativity, collaboration and communication?
  • 利用故事閱讀增進創造力、團隊合作能力與溝通能力

 

以上就是有關故事閱讀及Storyfun系列教材的介紹,希望能幫到想要幫助孩子/學生語言能力的您,那我們就下次再見囉!

 

V小編

(2017/10/26)

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